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Pensamiento computacional y cultura maker en la formación docente: El prototipado tangible como llave del DUA
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Computación física y neurodiversidad en el aula STEAM: Estrategias DUA para potenciar a estudiantes con TEA y TDAH
El marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) sostiene que las barreras no residen en el estudiante, sino en el diseño de las experiencias educativas. Bajo este enfoque, aseguramos que cada alumno encuentre su propia vía de participación:
Code Clubs: Inspirando el futuro de la educación STEM en Uruguay
n Stemio, creemos que la programación no es solo una habilidad técnica, sino una puerta hacia el pensamiento crítico, la creatividad y la resolución de problemas.