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Rediseñar el aula para no apagar mentes brillantes
Aulas neuroafirmativas en acción. Analizamos la ciencia detrás de STEAM, Design Thinking y DUA para potenciar mentes diversas
Computación física y neurodiversidad en el aula STEAM: Estrategias DUA para potenciar a estudiantes con TEA y TDAH
El marco del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) sostiene que las barreras no residen en el estudiante, sino en el diseño de las experiencias educativas. Bajo este enfoque, aseguramos que cada alumno encuentre su propia vía de participación:
Retos de estudiantes con TDAH en la escuela
Este artículo trata de los retos a los que se enfrentan los alumnos con TDAH en la escuela, como las dificultades de atención, impulsividad y organización. Las estrategias para abordar estos retos incluyen proporcionar apoyo estructurado, establecer expec
Dificultades del aprendizaje en niños: cómo abordarlas desde casa
En el proceso de aprendizaje, algunos niños pueden encontrarse con dificultades que les impiden avanzar al mismo ritmo que sus compañeros. Estas dificultades del aprendizaje pueden ser un desafío tanto para los niños como para sus familias.