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IA en CREA y pedagogía inclusiva: Cómo transformar los asistentes inteligentes en andamios DUA en el aula uruguaya
Oportunidades didácticas del despliegue tecnológico de Ceibal y ANEP: del temor al atajo automatizado a la personalización de aprendizajes para la neurodiversidad en la Educación Básica Integrada (EBI)
Llega STEMIO Plan 2: planificación docente inteligente con memoria de diversidad y copiloto pedagógico en tiempo real
Cómo la nueva versión de la plataforma combina validación curricular instantánea en dos niveles, memoria de aula DUA, edición interactiva en pantalla y el asistente «Consulta a Carina» para devolver el tiempo pedagógico a los educadores
Alfabetización informacional y mediática en el aula STEAM.
Cómo enseñar a verificar fuentes, desmentir fake news científicas y evaluar la IA en la era de la sobreabundancia y el desafío de la verdad
La paradoja de la IA en PISA 2025: Por qué redactar con chatbots derrumba el rendimiento en Ciencias y cómo convertir la tecnología en un andamio cognitivo
Nadie se pone en forma mirando correr a otro
IA y Seguridad: Las Advertencias de Mrinank Sharma y el Desafío de Proteger nuestra Esencia Humana
En el dinámico mundo de la tecnología, donde cada semana surge una innovación que promete cambiarlo todo, a veces es necesario hacer una pausa y escuchar las voces que claman por la prudencia.
Ingeniería de Prompts en la Educación: Cómo enseñar a los adolescentes a comunicarse con la Inteligencia Artificial
La calidad del prompt determina la calidad de la respuesta. Por eso, enseñar a los estudiantes a formularlos correctamente es tan importante como enseñarles a escribir una buena pregunta o hipótesis científica.