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Construir para comprender: qué es Stemio Maker y cómo transforma el aprendizaje basado en proyectos y diseño
El rol de la manipulación física, la metodología CRA y el construccionismo en las aulas activas: de la teoría abstracta a la creación de artefactos tangibles inclusivos
Hackathones y ferias STEAM para todos: Cómo transformar los concursos de ciencias en proyectos inclusivos de aula
Desmontando el mito del «talento de élite»: claves pedagógicas y marco DUA para que toda la clase participe en la Olimpíada Ceibal, Clubes de Ciencia y desafíos espaciales desde la investigación, el diseño y la narrativa
Más allá de la teoría: dinámicas cooperativas que potencian el liderazgo de las niñas en robótica
Cómo romper la brecha temprana de confianza en ciencia y tecnología mediante el diseño maker, el aprendizaje colaborativo y el marco DUA
El código que nos llevó a la Luna: El legado de Margaret Hamilton y su lección para el aula STEAM
Homenaje a la matemática pionera que acuñó el término «Ingeniería de Software», salvó la misión del Apolo 11 mediante arquitectura tolerante a fallos y demostró que la elegancia lógica supera a la fuerza bruta del hardware
Programar sin trabas: 3 adaptaciones DUA inmediatas para estudiantes con dislexia en laboratorios de ciencias y robótica
Cómo los bloques visuales, el hardware tangible y la multimodalidad transforman la experiencia de aprendizaje en el aula STEAM
¿Prohibir o educar? Por qué el bienestar y el vínculo humano previenen el uso problemático de pantallas
Claves pedagógicas a partir del nuevo estudio de CEPAL liderado por investigadores uruguayos: del pánico moral a la mediación activa y la cultura maker
Pensamiento computacional y cultura maker en la formación docente: El prototipado tangible como llave del DUA
Cuando el maestro aprende haciendo, el aula entera se transforma
Cultura Maker y Reciclaje Electrónico (E-Waste Upcycling): De la chatarra tecnológica a la robótica sustentable en el aula STEAM
Lo que para unos es basura, para la escuela es un laboratorio
Rediseñar el aula para no apagar mentes brillantes
Aulas neuroafirmativas en acción. Analizamos la ciencia detrás de STEAM, Design Thinking y DUA para potenciar mentes diversas
Podcasts escolares y comunicación multimodal: Cómo divulgar proyectos STEAM con la voz de los estudiantes
Cuando la ciencia escolar encuentra su propia voz