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Telemetría de Crecidas con BBC micro:bit, Resiliencia Hídrica y Prevención Comunitaria

Alineación: Marco Curricular Nacional / EBI (ANEP) · Enfoque STEAM · Pautas DUA 3.0

Ficha Técnica Institucional

Hito / Efeméride: 5 de noviembre — Día Mundial de Concienciación sobre los Tsunamis y Sistemas de Alerta Temprana (ONU / UNESCO).

Fecha de elaboración: 4 de noviembre de 2026.

Autora y Coordinación Pedagógica: Carina (Dirección Pedagógica // Stemio Educación).

Nivel Sugerido: 5.º y 6.º de Educación Primaria (Tramo 4) y 7.º a 9.º de Educación Básica Integrada / Secundaria (Tramo 5 y 6).

Tiempo estimado: 2 sesiones de 45 minutos o taller integrado de 90 minutos.

Áreas Curriculares Integradas: Espacio Científico-Matemático (Ciencias de la Tierra, Física de Fluidos), Espacio Técnico-Tecnológico (Ciencias de la Computación, Programación Física) y Espacio Social-Humanístico (Geografía, Educación Ambiental y Convivencia Escolar).

Fundamentación Pedagógica y Construccionista

En Uruguay, las inundaciones repentinas y las crecidas de arroyos y cañadas urbanas representan uno de los fenómenos meteorológicos de mayor impacto en la infraestructura escolar y en la asistencia de las familias. Frecuentemente, la enseñanza escolar sobre desastres hidrometeorológicos se limita a recomendaciones abstractas o lecturas pasivas sobre eventos lejanos.

Desde el construccionismo de Seymour Papert y el modelo Maker de Stemio, esta cápsula propone transformar a los estudiantes de observadores vulnerables a agentes activos de mitigación y monitoreo ambiental. Al construir un artefacto tangible que traduce la variación física del nivel del agua en señales audibles, ópticas y mensajes de radiofrecuencia, los estudiantes internalizan conceptos fundamentales de conductividad eléctrica, transducción, umbrales lógicos y prevención comunitaria del riesgo.

Ficha Técnica de Materiales Accesibles (Cultura Maker de Bajo Costo)

Diseñada para implementarse en cualquier aula del país con el equipamiento Ceibal existente y materiales reciclados:

• Dispositivo microcontrolador: 1 o 2 placas BBC micro:bit (v1 o v2) por equipo.
• Sonda de nivel analógica: 2 electrodos de bajo costo (clavos galvanizados, clips metálicos o tiras de papel aluminio fijadas a una regla de plástico).
• Cableado: 3 cables con terminales cocodrilo (GND, 3V y Pin P0 o P1).
• Cámara de prueba: 1 botella plástica transparente descartable cortada (cilindro graduado casero).
• Fluido de contraste: Agua corriente con una pizca de sal común (para aumentar la conductividad iónica).
• Alertas sensoriales: Altavoz piezoeléctrico integrado de la micro:bit v2 (o buzzer externo) y matriz de 25 LEDs de alto brillo.

Pautas de Inclusión Universal (DUA 3.0)

5. Rúbrica Formativa Competencial (Marco Curricular EBI / ANEP)